英文科「減C」（待加強減量）的第一性原則是「回歸基礎核心，建立具體學習成功經驗」。這意味著放棄大量機械式刷題，專注於基本常用字彙（約1200字）、句型結構及閱讀理解的基礎，透過「減量提質」的適性教學，讓學生從「聽得懂、讀得懂」中獲得信心。以下為具體實施的第一性原則策略： 知識面：聚焦「高頻常用字」與「核心句型」 字彙： 根據會考分析，C級學生通常字彙量不足。首要任務是熟練1200個基礎常用字，而非追求艱深字彙。 句型： 掌握基本句型（如SV, SVC, SVO, SVOO）的拆解與判讀，能看懂句子架構。 教學面：實施「差異化」與「適性」教學 降低門檻： 將學習內容拆解成小單元，讓學生能快速完成並獲得「我有學會」的感覺。 分組補救： 針對待加強學生，進行分組教學，進行低難度、高強度的閱讀理解訓練。 評量面：專注「閱讀理解」而非「複雜語法」 題型訓練： 專注訓練圖表判讀、簡單的上下文推論，而非艱澀的文法判斷。 聽力保底： 聽力佔分相對容易，透過日常情境聽力練習保住基本分數。「減C」的核心在於減輕學生因挫折而產生的放棄心態，藉由成功經驗累積，逐步建立基礎能力。

會考英文（CAP English）的重點不在於考倒你的文法，而在於**「溝通能力」與「資訊處理」**。

以下為你整理英文科的基本題型架構與歷年考題趨勢：

核心題型分類

英文科分為「聽力」與「閱讀」兩大部分，總題數約 60–65 題。

1. 英語聽力（佔比約 30%）

• 辨識句意： 聽一個句子，選出符合敘述的圖片。

• 基本問答： 聽一個問句或簡短對話，選出最適合的回應。

• 言談理解： 聽一段長對話或廣播，選出正確的推論或細節。

  小撇步： 聽力通常播兩次。第一次抓大意，第二次確認細節（時間、地點、數字）。

2. 單題：字彙與語法（約 10–15 題）

• 核心單字： 考查教育部規定的基礎 1200 及進階 2000 字詞。

• 基礎語法： 重點在於時態（現在完成式、過去進行式）、被動語態、關係代名詞（who/which/that）。

• 連接詞： 判斷因果或轉折（如：although, because, however）。

3. 題組：閱讀理解（約 25–30 題）

這是分數拉開差距的關鍵，包含：

• 克漏字： 測驗段落邏輯與文法應用。

• 短文閱讀： 故事、書信、日記。

• 長文閱讀： 新聞報導、科普文章、評論。

• 非連續性文本： 地圖、課表、價目表、折價券、圖表數據。

歷年考題趨勢與重點整理

常考語法重點 Check-list

1. 時態判斷： 注意句中的時間副詞（如：since + 過去時間點 $\rightarrow$ 使用現在完成式）。

2. 間接問句： 語序的變化（疑問詞 + 主詞 + 動詞）。

3. 使役動詞與感官動詞： 後方接 V、V-ing 或 V-p.p. 的規則。

4. 不定詞 vs 動名詞： 哪些動詞後一定要接 $to\ V$ 或 $V-ing$（如：decide to, enjoy V-ing）。

歷年常見「陷阱」提醒：

• 聽力： 注意數字的聽取（15 vs 50）以及否定的轉折（I wanted to go, but...）。

• 閱讀： 題目問的是「什麼是錯的 (Which is NOT true?)」，別因為看到正確選項就直接選下去。

• 單字： 一字多義的考查（如：plant 可能是植物，也可能是工廠）。